GAIS - 即時新聞

...委111年的調查報告指出，職業安全衛生法及施行細則所定的預防職場不法侵害妥為規劃內容，應包含「依工作適性適當調整人力」等，另依台電規定，當員工執行職務顯有遭受不法侵害之虞，或已遭受不法侵害，直屬主管可報

...會以「觀光首都、宜居城市、健康活力、幸福南投」為主題，包含一般競賽、公務人員競賽、教職員工競賽及適性體育競賽，涵蓋36類競賽項目，在縣內27處場館比賽，動員1200多名裁判、工作人員及志工參與，隊職員更達1萬20

...三年贊助合作計畫，永豐銀行總經理莊銘福表示，旗下自2019年起贊助政大雄鷹，協助體壇明日之星兼顧學業且適性發展，同時提升國內運動風氣，政大雄鷹亦於今（112學年度）年大專籃球聯賽（UBA）寫下連年冠軍的輝煌紀錄；

...正確的電子信箱格式感謝您的訂閱！教育部今天以文字回應，重申108課綱以學生為主體，讓學生依據個人興趣適性選修，例如對社會領域感興趣的學生，則可在必修6學分的基礎上，選修24學分的加深加廣課程，透過歷史、地理

...國軍志願役屆退官兵權益說明會」，置重點於宣導輔導會現今相關就業輔導措施、需求調查、徵才媒合、職業適性評量、職涯諮商及講座等服務，期待能縮短退後待業時間，協助順利就業；宣導各項退撫措施，提供更多元就學

...文化的背後，卻也仍有待解的未竟之事。教育方式多元化讓學習不會只在教室裡隨著108課綱正式上路，鼓勵「適性學習」及「適才適所」，大學端更重視學生的加深加廣選修、多元學習表現，讓高中職生們除了一試定終身的指

...打造優質人文環境、落實社會責任、放眼教育全球化」，脈絡化推動教育創新永續發展，新北市以品德教育、適性教育兩大核心理念培育學生，打造優質、友善且安全的學習環境，品德教育獲獎校數新北市連續4年全國第一，友

...技能操作，引領醫學生體驗實做臨床感外亦增加同理心，依據醫學生的能力及表現做課程滾動式調整，適切且適性輔導醫學生達學習目標最佳化，進而強化醫學生進入臨床之自我能力展現。本院擬真情境模擬訓練課程依照Best

...就業、產品製造與銷售、能源效率。符合條件專案將促進可因應極端氣候事件之現代化韌性電網技術，包括自適性保護、先進建模及監控管理等技術；安裝包含低弧垂先進導線等先進導線，或更換舊有架空地線與地下電纜；使

...學生自主學習的能力，明年度仍將持續改善學校老舊投影設備，預計更新385臺設備。活動中也展現了數位學習適性化的特色：學生使用行動載具的自學活動、老師的數位學習引導、學生間相互學習及團體的合作學習。多元的學

...的大專院校及國家場館提供豐富及精彩的課程，讓桃園學子有更多機會在各個領域中找到興趣，促進莘莘學子適性發展。▲張善政和獲頒感謝狀之開課單位合影。(圖/桃園市新聞處提供)張善政提到，高中學子進入大學後，發現

...員賴鼎銘、王美玉、葉宜津透過新聞稿表示，台灣從民國90年推動技藝教育改革方案，透過各職群體驗學習，適性選擇技職教育發展；履勘訪查發現，國中小向下延伸技職試探有其重要性，但實務意見反應，專案編班效益雖高

...學生學習專注力及團隊合作。教育處代理處長徐嬿立表示，市府在推動適應體育上不遺餘力，除了規劃個別化適性課程、教學、設計多元學習活動，以及舉辦多場教師適應體育相關研習，並且鼓勵、補助學校帶領孩子參與各項

...我們需要去進行心理諮商，學習的成功經驗不多，所以相對的他沒有自信。」國中時來到這所位於山區、強調適性教育的實驗教育機構，李柏陞在學習過程中找回自信，學習動力被點燃後，情緒逐漸穩定，也摸索出自己的熱情

記者林曉雲／專訪台灣深受少子化衝擊，黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝直言，孩子不僅是父母的寶貝，更是國家的寶貝。因此從幼兒園到大學，政府應該要以「因材施教，成就每個孩子」作為各階段教育政策主軸，提供優

大環境少子化，家長更重視孩子適性發展，近3年國小、國中、高中自學生人數逐年上升。自學家庭反映，雖然有特殊選才等升學管道，多數公立學校

...成大附工於112年8月與臺南高工合併，遂將既有校舍透過環境氛圍重塑與空間改造，打造成更貼近使用者需求、適性化教育空間；另，也保留以前附工進修部學生留下一面實作小牆，以茲紀念。

...教育數位化轉型，為臺灣教育創造更多可能。教育局強調，AI世代的教育發展將聚焦於智慧校園、數據管理、適性學習及科技創新四大面向，全面導入智慧系統，降低使用門檻，滿足多元教育需求。讓教師成為智慧教師，培養

...春緣主任發表《探討地方政府教育局數位之轉型-以新北市AI科技教育白皮書為例》，從智慧校園、數據辦學、適性學習及科技創新四大面向推動，以全方位的智慧化資訊系統平臺服務學校及親師生，滿足多元化教育需求，並提

... [廣告]請繼續往下閱讀... 教育部長鄭英耀在致詞時表示， 90年代主要教改有「教育鬆綁、適性揚才」等五大方向，自己一直在思考需要什麼人才，才能因應未來挑戰與知識典範的改變，而每個學生都是獨特