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...設置計畫」、以生態土牆營造多元校園「新竹縣竹北市東興國小校舍興建工程公共藝術設置計畫案」、以工程媒材營造獨特精神表現「國道5號宜蘭段公共藝術設置計畫」。本屆新增的「藝術策劃獎」由融合動漫主題與卡牌遊戲

...，特別邀請了繪本作家曹益欣老師指導，給學員們很多在創作上的啟發，尤其是在故事的發想、一些繪製上面媒材的運用，學了很多。繪本作家曹益欣提到，主要是提供學員一些創作故事的方法，大家都很用心也很厲害，創作

...選擇自己結束人生，再一次於公眾眼前投下震撼彈。她不只是文化界的巨星、威力還遍及影劇圈，透過不同的媒材，影響了幾代人的生活，從文字到影像，構築出特色鮮明的「瓊瑤宇宙」。不管外界對她的作品或作風有如何不

...護膜的工藝品，已有上千年的歷史，並發展出許多漆藝工法。將漆藝的工法運用在平面上形成獨特的一種繪畫媒材，漆畫應運而生。國立新竹生活美學館自12月3日起在藝海閣展出「絮語」林政融漆畫創作個展，藝術家林政融展

...投茶博覽會」的五片葉子，改造為具有「五福臨門」之意涵的入口意象。竹子是有機栽種也是最固碳、減碳的媒材，正呼應大會主題「深耕有機‧實現永續」，更設置「有機印象藝術與設計展」，展示臺灣知名藝術家的竹籐、

...書瑱報導】士林官邸菊展已「展」開，今年菊展主題為「菊伴動物派對」，今年有許多不同特色，包括以自然媒材呈現各式各樣的動物，展現出台北市公園處花藝布置的軟實力，二是今年在夜間也展現「亮」點，有別過往士林

...與傾向。另外也展示透過民意調查、國內外意見趨勢等資料，為讀者建構出此一事件的爭議點。報導善用各類媒材，使讀者能夠多元、多面向地掌握討論的進度與可行的方案。政治大學新聞學教授、評審團召集人劉慧雯說：「

...導，讓台灣的媒體素養與教育更為厚實。曾虛白新聞獎評審團召集人劉慧雯表示，對於新聞的定義，隨著各式媒材的出現，而必須不斷調整、重新界定。劉慧雯表示，隨著手機使用普及，人們的視覺體驗逐漸變化，因此今年在

...0分舉辦開幕茶會活動，展出作品以多樣化形式呈現，包括平面設計類、立體作品類、影視作品類、東方媒材類、西方媒材類繪畫、數位媒體、立體雕塑等，展現114級畢業生們對藝術創作多元創造力與能量，歡迎大家前往藝文中

...獲選參與2025台南藝術博覽會，將於3月13至16日在台南晶英酒店展出。文化局表示，本屆10位得主作品涵蓋多元媒材與創作形式。李盈蓁深入研究陶瓷性質作品將在索卡藝術展出。藍郁棠的錄像作品將在甘樂阿舍美術館展出。翁

...競賽的方式收到來自台灣北、中、南各地區、從高中職至大專院校，共超過百件作品的申請投稿，主要以永續媒材進行創作，共同設計友善環境的作品，廣受迴響及關注，預計12月20日於中原文創園區正式開展；此次延續展覽主

...，纏繞的曲線如同蛇攀附於樹枝的樣態，打造出獨特的空間語言。當代藝術家劉致宏以陶土為媒材，創作系列實驗樂器及複合媒材作品，轉譯蛇皮、蛇穴、蛇形等不同的文化符號。而來自美國的Heather Beardsley今年夏天於駁二駐

...的精彩意涵，同時在線上線下也有多樣活動等著大家參與。花展全期間，只要找到藏身於展區中以自然媒材或是回收媒材製作而成的動物們並與其合影，您就能夠參與「慧眼獨菊」抽獎活動，有機會帶走「活力小雛菊純金墜飾

...，將於3月13至16日在臺南晶英酒店以獨立展間形式展出，展現新銳藝術家的創作潛力。十位得主作品涵蓋多元媒材與創作形式：李盈蓁深入研究陶瓷性質，作品將在索卡藝術展出；丁冠云於醉美空間展出纖維與陶瓷的跨域創作

...提供）煉鋼藝術是台灣藝術家王清課的獨特創作風格，以鋼鐵工業的勞動過程為靈感，通過繪畫、攝影和綜合媒材展現工人的力量與美感。這種藝術形式不僅描繪工業場景，還融入舞蹈的動態美學。藝術家王清課曾經舉辦24次

...理解並珍惜書籍，為城市留下屬於讀者的光影痕跡。本次活動串聯30間以上的獨立書店、10間出版社，以及不同媒材的藝術創作者、古物選品、文創小物攤商等，以書籍、器物與創作共同呈現歲月留下的美麗痕跡。活動現場還有

...上的主要課題。圖說：善意溝通課程介紹。本次親職教育是以小團體的方式進行，透過活動、影片及繪本等媒材進行討論分享，提升家長在教養過程中的覺察力。經由團體夥伴在經驗分享的過程中，彼此相互交流家庭關係困

...動，此次展覽作品質精而美且各富特色、展覽內容精彩可期。本系學生藉由西畫、水墨、複合媒材、版畫、設計、影音媒體等媒材，來展現自身創作背後的故事及想法。透過學期間製作、師生們的相互探討、對生命和藝術的各

...、生活美學及使用便利性上，加入伸縮、展延與創新運用上的巧思，並期能突破傳統設計框架，嘗試結合多元媒材，以木藝精湛工法結合現代設計語彙與創作理念，賦予家居生活更多想像與溫度。桃園市立大溪木藝生態博物館

...節能減碳作法。經過四節公開課，師生與家長給予了高度肯定。老師回饋：「教學方式活潑、空間運用靈活、媒材素材多元、學生表現亮眼」；學生回應：「以前都聽人家說什麼碳排放，上了校長的課才知道，它跟我們的生活