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臺灣高等教育遠距教學認證制度及數位學習品保機制的未來趨勢...學習平台呈現完整課程規劃且份量適當。規範四「教學設計」的3項指標確保課程具備適當的教學策略，包括學習動機維持、互動設計和評量方式的規劃，以提升學習成效。專班申請機制著重專班特色、專業符合需求、數位課程 |
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新工程教育方法實驗與建構計畫──主題式課群與課程改革...制，推動學生實作與競賽，強化學用結合。學習評量採多元模式，顯示學生成績及學習態度顯著提升，激發學習動機並滿足產業需求，展現教育創新效益。國立高雄科技大學資訊工程系推動「前瞻網路系統主題課群」，培養學 |
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明志科技大學深化學習動機 推動大一專業師徒制提升研發實力明志科技大學為深化學生學習動機，推動大一下學期專業師徒制，藉由近距離師生相處與傳道解惑，啟發學生專業興趣發揮定錨的作用。明志科 |
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莫力美國學校及新北和平扶輪社 愛心捐助自閉症青年音樂療育課程 (9)...，透過音樂療育課程中音樂欣賞、肢體律動、即興表演、歌曲教唱、樂器合奏等活動，能促進自閉症青年的學習動機，進而提昇他們的認知能力、語言表達、動作發展及社會適應等能力，協助自閉症青年增強人際溝通及互動技 |
