GAIS - 即時新聞

...區團結的力量，期望透過成果展瞭解各別社區方案的執行成果，也讓埔里鎮更多社區活絡起來，達到社區共享共學共好之目標。透過小旗艦計畫推動與執行，今年度埔里鎮社區在全國社區選拔也獲優異成績，珠仔山社區獲銅質

...服務，補助0-2歲育兒津貼及準公共化托育補助，並積極建設友善育兒場域，設置6間親子館提供完善的親子共遊共學空間與相關育兒資源服務、7所公共托育空間收托2歲以下幼兒，突破場地空間限制下，創設出小規模、在地化、

...從第一期計畫到如今的第二期計畫，感謝所有參與的師生團隊專心致志聚焦於三大場域，一心一意與地方夥伴共學共創。無論是深耕抑或是生根，均非一蹴而就，乃需要長年的經營與陪伴。所謂「真積力久則入」，有著平時一

...具的融入教學，與鼓勵COOL ENGLISH的參與，縱為學校數位種子教師的她，總能打破級任科任的界限，成為孩子們共學、導學的好夥伴與好榜樣。房地產相關新聞

...，貼近社會需求，師生USR團隊輔導農民無毒種植，維護友善生態環境，並建構北溝文化生態共融村、推動幼老共學，營造永續城鄉，榮獲天下USR大學公民獎私立技職第一。此外，朝陽師生團隊亦投入「美樂地計畫」，協助台中

...一個歡樂的午後！」這場喜劇氛圍的放映活動，為 11 月 23、24 日樂齡藝術生活節的重頭戲「藝術創齡與跨域共學論壇」及「老派幸福市集」打開「創齡意識」。紀錄片放映後，據點長者們也在計畫主持人張仁吉的導覽下

...故傷害防制議題上，以螢火蟲發光為靈感，讓孩子們自製反光吊飾，提高行人安全意識；藉由親子任務或幼老共學等方式，讓家長和孩子們一同參與健促課程，也同時增進親子互動等。圖說：夢不落幼兒園運用學校生態優勢

...植物。那一刻，他們不再只是訪客，而是真正成為了蘭雅的一份子。不僅如此，兩校學生一起入班二節課攜手共學，中午體驗營養午餐，下午參加體驗課程「生態絹印」親手印製蘭雅校園生物提袋，並在「喝一杯永續共好」課

...鼓勵學生珍惜學習外語與探索異國文化的機會。明年1月起，日新國小的師生將和貝里斯小學師生一起視訊互動共學，持續深化國際教育及友好夥伴關係。歡迎媒體朋友踴躍報導！

...織布學習，讓青少年認識自身文化，促進跨世代文化參與及對話。圖／陳永泰公益信託提供五味屋療癒公益共學村五味屋以閒置空間再利用的方式，以二手商店交由孩子經營以工代賑的方式，使孩子在做中學，翻轉其受助角

...闖關遊戲玩中學方式體驗人本交通教育，體悟關懷他人的交通安全教育。博愛國小廖昭銘校長表示，學校以「共學、守護、創意、關懷」為目標，成立交通安全教育推動委員會，規劃並實施了一系列交通安全教育活動。每學年

...度不僅提高了員工安全意識，也增強整體職場健康環境，為長期發展奠定堅實基礎。另外，上銀也致力於建構共學創新平台，激發團隊學習的火花，並推動「青年築夢、築夢踏實」的教育理念；10餘年深耕產學布局，孕育高工

...「投資員工未來」為核心理念，打造具有人才競爭力的基礎建設，包含廣度與深度兼具的培訓系統、推動共創共學生態圈，創造橫跨海內外的發展舞台，以及多元共融的職場文化，幫助員工應對未來演化，提升職場競爭力，達

圖／新北教育局提供新北市教育局為推動美感教育，自110年底於民安國小設置美感跨域共學基地，包含「影資整合中心」、「藝術STEAM創發中心」及「藝術雙語教學中心」，迄今(113)年已製播50支美感教育

...子快樂學英語　　「親子科技」展區以「小孩FUN學趣」為主題，參展廠商皆以科技輔助教育為主軸，推動親子共學，提升課後教育的互動性與效率。歐彼特菈（展區編號：BP425）作為科技輔助教育的領航者，提供首創結合外師

...及全台，更打破傳統型式結合「世界咖啡館論壇」及「光合菌漁產展示」，以「新漁業運動」概念推出「平等共學×共榮共享」形式，藉由「365線上line群組」 24hr情感交流不間斷，同時邀請專家論壇×業師經驗分享，增加養殖漁

...小憑藉其在VR融入教學與教育元宇宙發展方面的卓越創新成果，成為教育元宇宙典範學校之一。土城國小以「5G共學，學生樂學」為核心理念，推動VR融入教學與教育元宇宙，以跨縣市元宇宙聯盟的合作模式進行，實現教師間的

...夥伴計畫開展更多學習活動，替系上學生爭取更多自主學習資源。他的積極行動與熱忱，展現出系上學生自主共學精神，也為系上同學們提供豐沛資源及學習管道。佛大教務長賴宗福教授指出，本校對學生提供相當多元學習獎

...，對於既有友校互動更是深化經營，藉由校本課程發展，以及行政團隊的積極投入，一系列國際友誼的開展與共學勢必可長可久。而本校與『大』朋友—臺北市立大學的攜手同行，將為大理的未來發展，立下更可期待的里程碑

...榮獲112年度教育部南區傑出學務人員獎項。高醫大亦重視學生軟實力之養成，透過書院教育結合課程推動跨系共學與自主學習，增進學生的合作與溝通能力，培養尊重差異、表達自我的素養。學校鼓勵學生參與校外專業團體活